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第13章 冬天VS夏天
 被村民冷眼、被张有田误解了那么久,李耀辉都没有掉过一滴眼泪,如今自己学生的几句话,却让他双眼通红,差点喟然泪下。

 明明之前还指点苏丽“不要被孩子们拿捏住了”现在却像是个傻瓜一样只想抱着他们说“不走不走我不走了”

 他硬生生忍住了鼻中的酸意,仰首望天,故作洒地说:“冬天受冻可不行,冻坏了你们老师会伤心的。学校里来了新老师,比李老师更好,你们见了新老师以后,说不定就不稀罕李老师啰。”

 虽只是开玩笑,可话说出来后他心中却是一酸。

 人生在世几十载,他来支教的短短一年实在算不上什么,就算他自己,也都想不起小学很多老师的长相了。

 对于这些孩子们来说,也许他只是莽莽撞撞闯入他们人生里的一个过客而已。

 但孩子们接下来的话,差点让他泪奔。

 “不会的,没有老师会比李老师好!”“李老师和方老师帮我们建了新学校!”

 “李老师告诉我们外面有大大的城市,只要好好上学去外面上学吗,就能天天都吃得饭!”

 “李老师你不要走。”

 越是偏远贫穷地方的孩子越没有城市里的孩子活泼,也没有那么善于交流,能说出这么多话已经是难能可贵。

 正因为如此,李耀辉才终于没忍住,让眼泪糊住了眼睛。

 但是他不想自己留在学校的最后时刻这么“悲情”所以视线虽已模糊,却依然还咧着嘴替孩子们抱着衣服往教室走。

 这几个孩子都是一个班的学生,当他带他们走到四年级的教室门前时才想起来已经过去一年了,他们该升五年级了,喉头又是一哽。

 时间过的如此之快。

 这时候杜若才刚刚起,端着脸盆和牙刷刚准备去楼下厨房里打水梳洗,一伸头见到楼下李老师牵着几个孩子大包小包的站在教室门口,不由得一愣:

 “李老师,这是干嘛呢?”

 这才刚七点吧?

 不是八点上课吗?

 另一边秦朗也围着学校晨跑了一圈回来,见到这架势也怔住了,但他很快便笑着上去和几个孩子攀谈:

 “这些是今天来上课的孩子们吧?你们好啊,我是新来的秦老师。”

 几个孩子慌张地躲到李老师的身后,一双双黑亮的眼睛睁的浑圆,充了警惕之意。

 “别怕,他是新来的秦老师,和我、方老师一样,都是从城市里来的。”李老师有意拉近孩子们和秦朗他们的关系,开始介绍着:

 “他来自中国南方的一个城市,那个城市没有冬天。”

 听到“没有冬天”其中一个孩子“啊”了一声,伸出脸来问:“没有冬天的地方,是不是不用挨冻?”

 其他几个孩子也纷纷问:

 “没有冬天,是不是没有会叫的风?”

 “那地方远吗?”

 看着几个孩子枯黄的容貌与破旧的衣衫,再看到李老师手上明显是冬衣的包裹,秦朗想了想就大致能猜到是怎么回事,等听到他们的提问后不由得动容,蹲下身认真地回答着他们的问题:

 “是的,我来的那个城市,没有人会挨冻。”

 “我们那里也有会叫的风,叫做台风。风刮来的时候,树都会被拔起。”

 “那里很远,坐火车的话,有三千公里。所以,我用了很多的时间,走了很远很远的路,才能见到你们。”

 秦朗对他们伸出手。

 “所以很高兴见到你们,我是你们的秦老师。”

 几个学生羞羞怯怯,在李老师的鼓励下,才鼓足了勇气轮番上去轻轻握了握他的手。

 说是握手,倒不如说是上去摸了一下,只是刚刚碰到秦朗的手,就像是受了惊吓一样收了回来,又站到了李老师的身后。

 但不管怎么说,他们已经不会再用那种警惕的目光看着新来的老师了。

 李老师终于松了口气。

 孩子固然会眷念自己喜爱的人和事,但孩子的本又是充好奇的,他们天然的就会区分善意和恶意,一旦新来的老师对他们表现出善意,就会建立起新的亲密关系。

 这么一想,还真有点惆怅。

 这边和乐融融,那边杜若敲了敲隔壁的门,端着脸盆下了楼,路过他们时,李老师指了下杜若,又向孩子们介绍:

 “这是杜老师,接替我教你们的语文和数学。她是很厉害的老师。”

 杜若牙没刷脸没洗,只是在楼上匆匆摸了下脸确定没有眼SHI,现在李老师突然介绍起自己,让她有些窘迫。

 “你们好。”

 她端着脸盆,拖拉着拖鞋,胡乱向孩子们出个笑容,急匆匆就往厨房方向跑了。

 几个孩子失望地看着那个据说“很厉害”的杜老师抱着脸盆跑了,李老师和秦朗对视一眼,都有些无奈。

 杜若精明能干,唯一的缺点就是人有些冷,并不是那么平易近人。

 李老师招呼着孩子们进了教室先坐下,和秦朗商量了一会儿,觉得为了让孩子们能快速熟悉起新来的老师,最好是一起在门口接今天来报道的新生和老生。

 秦朗自然没有异议,上楼换了件正式点的衬衫,招呼着刚刚起的江昭辉,转达了李老师的建议。

 无论是江昭辉还是苏丽都不是拖沓的人,平里不化妆一小时不出门的黛文婷也因为化妆品全丢光了,只花了十五分钟就整理好了自己。

 等七点半他们和李老师、张校长一起站在学校门口接新老学生和家长时,学生们也陆陆续续到来了。

 住的远的孩子们反倒是提早到的,他们住的偏远,如果路上耽搁了时间就要迟到,已经习惯了天不亮就起出发上学。

 红星村里的孩子们大多是由父母们送来的,以往他们的父母很少送孩子到学校,毕竟不过是村头到村子最高处山坡上的路程,会送来,一半是出于对新老师的尊重,一半是出于对新老师们的好奇。

 看向黛文婷的目光是最多的,无论是家长还是学生,毕竟她实在是太漂亮了;

 然后便是秦朗,在这个人人都枯黄清瘦的地方,面如满月还长相讨喜的秦朗简直就像是年画上的小娃娃长大了,几乎总是要被很多老太太趁机摸上两把,想沾点喜气带回去,好让家里多添几个大胖小子(?)。

 孩子们多半对新老师还是好奇的,高年级的孩子们已经习惯了支教老师们来来去去,只是从来没见过一次来这么多老师。

 在学校破败的时候,他们甚至经历过一个学期换三四位支教老师,很多老师都留不一个月就走了,所以高年级孩子的好奇里,还带着几分疏离。

 很多孩子们都知道李老师明天要走,大部分都从家里带来了送给李老师的礼物。

 这些礼物有些是从路边摘下后干燥的野花,有些是跟着方老师学会制作的贺卡,还有些是一封长长的信。

 很快的,李老师手里就拿不下了,是张校长招呼儿子张有田从厨房里找了个大簸箕,等所有礼物都放入簸箕里后,怀着孩子们谢意和尊敬的礼物便将它装的

 很快,学生们都到齐了,杜若在一旁清点了下,一共来了七十二个学生,其中红星村五十四人,周边自然村十八人,已经创下了红星小学历史最高的记录。

 他们五个人教七十二个学生,说起来都有些浪费,大城市里一个班五六十人都是有的,这个学校一个年级只有一个班,每个班也就是十几个人。

 但一想李老师之前说的支教老师平均在这里待不了两个月,也就大概明白了支教点会一次派来五位老师是什么缘故。

 大概是受到秦朗早上自我介绍的启发,学生们来报道的第一堂课并不是课本上的内容,而是在操场上席地而坐,一起上了一堂“公开课”

 课题的名字就是“我的老师”

 老师们需要了解学生,学生们也需要了解老师,尤其在李老师即将离开、上学的学校又是一个陌生的新环境里,这种不安的情绪才更需要用新鲜感来去除。

 活泼外向的苏丽,当仁不让的成为第一个介绍自己的人。

 “我叫苏丽。江苏的苏,美丽的丽,你们可以喊我苏老师。我来自南方的扬州,那是一座精致而古老的城市,最美的时节在三月…”

 苏丽的脸上总是带着笑意,她的声音里充了生命力。

 “我知道,烟花三月下扬州!”

 一个学生突然举起手,像是课堂上那般回答。

 “对,烟花三月下扬州。”

 苏丽脸上扬起自豪的笑容,继续介绍起自己。

 每个人都会对自己出生和生长的地方充着感情,他们也不例外,这样的感情感染了所有的孩子们,也感染了因为好奇或不放心站在铁门外偷听的家长。

 “我叫秦朗。秦始皇的秦,朗朗读书声的朗,不是天气晴朗的那个晴朗。”

 他话音刚落,就引得学生们哈哈大笑起来。

 “我来自一个年轻的城市深圳,它在中国的南方,靠着海,那里几乎没有冬天,就算冬天来了也只需要穿一件厚衣服…”

 “我叫杜若。杜鹃花的杜,若有若无的若。杜若是一种路边的小花,也是一味药,可以治止痛消肿,不过我没有这个功能。”

 杜若向孩子们介绍着自己名字的由来“我来自一个叫慈溪的南方县城,在东海之滨…”

 “我叫黛文婷,粉黛的黛,不是代替的代,这个姓很少,字也很难写,希望大家以后不要因为这个讨厌我的名字…”

 黛文婷不好意思地笑了笑。

 “我来自上海,一个富饶而现代化的城市…”

 “我是江昭辉。长江的江,昭示的昭,辉煌的辉。嗯…就是李老师那个李耀辉的辉。”

 他指了指刚刚走过去的黛文婷。

 “我和她来自一个地方,我和黛老师在大学之前一直是同学,在一起上学。”

 随着一个又一个老师介绍着自己,孩子们与老师之间的了解更深了一部,老师和老师们的了解也是如此。

 一趟“公开课”上完,孩子们终于有人大着胆子围在新老师的身边,开始好奇地询问他们来的城市究竟是什么样子、他们又是怎么来的这里之类的问题。

 给新老师做出指引、一直安抚着孩子们的李老师看到这样的情景,默默地退了几步,将自己的身影隐藏到他们不容易看到的地方,再一步步地后退,后退。

 嘴角噙着欣慰的笑意,李老师拿起手机,开始拍摄他在这座小学里最后的一天。
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